摘要：
郯城回应教师体罚学生最新进展：涉事教师被开除, 你怎么看？郯城回应教师体罚学生最新进展：涉事教师被开除, 你怎么看？对犯错误的学生适当惩罚是必要的！没有爱的教育是摧残，没有惩罚的教... 郯城回应教师体罚学生最新进展：涉事教师被开除, 你怎么看？
对犯错误的学生适当惩罚是必要的！
学生犯错误一般是反复的批评教育！
特别严重的送工读学校！
老师控制不住情绪打学生，并造成严重后果被开除，是应有的处理结果。
郯城回应教师体罚学生最新进展：涉事教师被开除, 你怎么看？
又是一起教师体罚学生的***。
这当为师德敲警钟。诚然，小学生调皮，多动，光靠讲道理让他们安静并不容易。
这个***应该引起我们更深层次的思考：这个老师体罚学生，顶着大环境下的舆论还敢如此做的原因是什么？
我认为：
1.他为什么会体罚学生？这是不是跟我们教育之中的教师评价体系有关。我理解他，虽然他体罚学生方式不对，甚至错的离谱，伤害了孩子，伤害了家长，也伤害了学校，更伤害了教师这个群体在社会上的被认知感。
但是他的初衷是什么？他的初衷肯定是好的，是为了孩子的好，是怒其不挣的无奈，是自己不被社会、学校、同事、学生的不认同的无奈，当然也是自己面对学生调皮无法处理无能的无奈。他是现在我们教师评价体系中的一个悲哀人物！
我们对教师的评价体系有些什么？是不是缺乏对教师在晋升、职评、收入、地位，压力这些方面考虑不够，这些方面的细则是不是跟得上社会的需要和发展，对教师这个阳光群体是不是缺乏更多的保护。
现在教师的现状令人堪忧，老师只要有一点错就被曝光，被停职，被刑拘。但是学生在学校对老师犯错又怎么处理呢？夸张点说，我一个女老师面对学生的暴力，我都没有自卫的权利了吗？有很多事就一定是老师的责任吗？教师的职业就是传授知识，外界为什么会有那么多的事情让教师不能安心的上课。
2.教师缺乏生存的心理健康。，对于大部分教师教师来说，教师也只是一个养家糊口的职业。请不要把堂而皇之的理由说教师是天底下最可爱的人，是灵魂的工程师。是蜡烛，你就要发光，就要春风化雨， 呕心沥血， 蜡炬成灰泪始干，就要会 循循善诱， 诲人不倦 ，因人施教，教师就要桃李满天下。这些都是天底下最最虚伪的谎言和赞词。但是大部分老师只是一个普普通通者，因为平凡所以坚守，因为渺小所以伟大。正是因为这些原因，很多教师缺乏心理健康。这个问题，社会关心了吗？家长关心了吗？
这起***有所了解，之前处理是停职，我持支持态度。但现在涉事教师被开除，这……？首先，我想说的是普通教师是人。但不少家长和社会人士永远地把广大普通教师放在最高的道德制高点拷问，以为教师是神，神仙不犯错？普通教师是人，只要是人就会犯错。学生犯错永远要求我们老师给一个机会再给一个机会，但是普通教师犯错，就直接开除了事？!其次，该教师处罚学生过重导致严重后果，但有没有跟初入职场教学经验不足有关？有没有跟当地学校教学风气有关？有没有跟学校只用学生分数评价老师工作有关？我看她处理学生有的时候“一罚俱罚”这些做法以前其实并不少见。而且现在年轻教师承受的工作压力非教学领域的非本人真难以体会。我校就有年轻教师疯了一般抓学生，当然，体罚绝逼没有，就是能用的时间和手段都用上。多次劝导这样太辛苦，这样透支身体，关键是学生学习任何知识从“不会”到“会”之间需要一个消化、吸收、理解和运用的过程。没用，永远地非常急。他们有时自己也觉得这样的心态容易崩，但控制不了自己。因为成绩差领导找谈话，成绩和老教师超不多领导找谈话，除非遥遥领先。最后，“体罚”学生的教师处理简单粗暴，直接开除了事。体罚没有严重程度区分吗？刑事犯罪就有!她就不能和其他被曝光的一些老师那样“道歉”，得到家长谅解？然后再反思学习？是家长不依不饶？还是学校上级主管部门怕担责任一推了事？
这样的处理后果就是老师不管学生现象越来越严重。“惩戒”和“体罚”，界限不明，责任不清!教师认为惩戒，家长却视作“体罚”这种拎不清现象太常见。避免和杜绝此类情况的唯一办法就是“不管”。***和有关部门是该好好想想如何做到保护学生，又保障教师的权益!
从教学经验，或为教学实践来理解教师体罚学生的度与量，我认为从古私塾到现代教学，体罚不是要将学生打伤致残，其重要意义是通过形式上的身体特定部位的触痛让学生感知做错了事就要受到一定的惩罚，比如戒尺打手心一一手心麻痛，比如课堂上立定站立，让学生发现不遵守课堂纪律就要站起来受全班同学的监督，产生羞辱感，当然要有度，有效控制好整体效果。在本案中老师的做法不叫体罚，不是在教导学生学好，而是就学生的错误要把学生打怕打伤，属情绪化殴打，已严重触犯青少年权益保***，理应受到刑事处分。个人观点，欢迎指正错误之处。
谢谢邀请。
这件事我也有关注。其实这位教师被开除，是意料中的事。同为教师的我，听到这种结果，确实有一种兔死狐悲的感觉，但我也分辨不了什么。因为这位教师，已经进入了“崇尚”暴力，唯“暴力”是用的死胡同，也确实是不适合再当老师了。
尽管我认为奖惩有度，才是教育的王道；尽管我认为熊孩子，有时确实需要以“戒”为目的的适度的“打”，但我却不赞成，以”打”为主要的教育手段。提问中的这位老师，连学生背不出古诗，都要用到打100棍***这种手段。不得不说，这位老师每天光是打学生***，都会累得个贼死，什么时候是个头啊？其实我也明白这位教师的想法。这位教师是想一了百了的纠正这位学生的学习态度，企图一次过就让这位学生成为勤奋好学的学生。想法很美好，现实很骨感。我想就算家长不投诉，这位老师的愿望也未必能够达成。众所周知，我们这些40岁左右的人，小时候是常常挨老师和家长的打，有时还会被打得满身的鞭痕，但就没有多少人挨一次打就能变成温顺的小绵羊。有鉴于此，***如这一次打100棍不行，难道你下次就打200棍吗？我们必须承认，有些学生要养成良好的学习习惯，你必须有长时间跟他耗的准备。
提问中的这位老师已经被开除了。这个代价真不可谓不小，甚至可能对这位老师职业生涯造成致命的打击。众所周知，现在老师打学生的风险是非常大的，大到丢工作，赔大钱。那为什么网络上还传出这么多老师打学生的新闻呢？我想这是因为绝大多数的老师都认可，顽皮的学生有时真的需要打一下才行。否则这些吃力不讨好的事情，鬼才愿意去做。而家长方面，我想也没有多少位家长敢理直气壮的说：“我从来没有打过我的孩子”。大家也不要误会，我并不是批判家长适度打孩子的行为。我只是想要说明，其实绝大多数的人都会认为孩子有时真的要打一下才行，关键要掌握好这个度。
综上所述。既然大家都认可以“戒”为目的的打，在教育孩子的某些时候，是有必要的。那为什么就不将以“打”为“戒”这个行为规范起来呢？规范起来，也就是有了标准，那么老师就不会随随便便失控了。其实我们现在老师管理学生难的问题，已经是个事实。不管又不行，又没有标准可依，那么个别老师过分了，也就在所难免了。
结语：在教育学生的时候，过度依靠暴力，会走向极端，伤害学生的身心健康。但过度放纵，又会让学生走向无法无天，害他们一辈子。只有奖惩有度，才是教育的王道。
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