摘要：
“停课不停学”一周多了，大家有什么要说的吗？“停课不停学”一周多了，大家有什么要说的吗？仁者见仁智者见智的事情。对于教育行业来说也许是转型升级的契机，毕竟互联网教育是大势所趋，对于... “停课不停学”一周多了，大家有什么要说的吗？
仁者见仁智者见智的事情。
对于教育行业来说也许是转型升级的契机，毕竟互联网教育是大势所趋，对于众多学子来讲成绩下滑也是必然，对于学生家长来说增加了诸多功课、任务、担忧，对于……
不论出现什么问题，调整心态，坦然面对就好
凭据大脑的认知纪律，学习是不能中断的。中断后大脑回路很难在短时间内修复。所以“不停学”对学习任务重的初中、高中孩子来说是个不错的方法。
而且初中、高中的孩子都比力大了，电子产物使用后的副作用比幼儿小许多。相对于学业，这些副作用可以忽略不计。所以，线上课堂对大孩子来说于学习有利。
小学五六年级的孩子，也可以使用网络学习。（小学五六年级都在10岁以上了。）
2小学低年级的学生可以使用网络学习，但不要时间过长
孩子的认知水平决议了他们的学习方式，小学低年级的孩子，专注力和自控力生长得不够完善。所以，在网络上学习，不能时间太长，否则适得其反。
西席在设置课程的时候要注意时长、互动。这样能保持孩子的热情也不至于让孩子太累。多部署线下任务，抓重点。
固然，这对西席提出了挑战，并不是每个西席都能设计好，故，泛起了许多网络直播“翻车现场”。
3学龄前的孩子，没须要在网上学习，幼儿园老师没须要举行网络直播。
6岁以下的孩子主要通过生活来学习，在生活中互动才气让他们学到更多。这些都有相应的科学结论做支撑。
在这个特殊的时期尤为感到肩头责任的沉重。我们现在最需要做的，是冷静地想一想，在这样的特殊时期里，我们到底该让孩子们学什么，怎么学。
一、"帮忙不添乱"
帮助我们的家长在这段时间里过好亲子生活，帮助我们的孩子在严峻的挑战中树立正确的人生观、世界观，让他们在心目中树立起医务人员白衣天使的崇高形象，让她们在家庭生活中真正学会感恩自己的父母家长，感恩那些不计个人得失为社会无私奉献的劳动人民。
二、"丰富不平淡"
对于活泼好动的小学生而言，宅家不出的日子无疑是"难耐"的。因此，学校的任务是化“疫情危机”为“教育契机”，可以依据学生年龄特点、学科特点分类分层进行，包括阅读、实践、探究、锻炼、表演等等。
比如语文教师推荐阅读书目，制定学生居家读书***；体育教师给孩子安排适合的亲子运动项目；家政课教师加强劳动教育，指导学生做手工，做家务；科学教师结合疫情安排小主题探究……
这些形式灵活、充满趣味的学习活动，几乎没有在校学习新知的压力，对于促进学生良好习惯的养成，形成积极健康的生活情感都发挥着巨大的助推作用。
疫情，停课不停学，不仅是让我们重新考虑教学方式的变革，更要让我们在更高的视野思考教育内容、教育思维的变革，这才是对我们的孩子，对我们的教育，对我们民族真正的关心。
这次疫情确实给我们是生活带来了很多不便，特别是孩子的教育，以前家长做好孩子的后勤，放学督促学习，可能再检查一下作业就可以了，现在都变了。
①家长和孩子居家的情况下要充当起大半个老师的角色，俨然成了助教😄+后勤人员（厨艺也增长了，特别是家庭成员多的，大家可以做好分工，有为孩子做辅导的，有做饭的，有专门联络***购的）;
②学会了多项技能，比如网上远程教学时学会操作电子产品，学会怎么拍照片，视频，上传作业;为了让孩子多学点东西，学会了网上寻找***，和老师，家长们网络互动;
③难得和孩子相处这么长的时间，我们要珍惜，孩子每天都在成长，能看到他们每天都进步，作为父母会感到很欣慰;
④更感知到我们要对大自然的敬畏，要善待我们的环境，更要珍惜我们的家人朋友......
目前国家正承受着重大灾情，在十分困难的情下国家还忘不了我们学生，因为他们是国家栋梁，以后国家建设需要他们这一代人来完成，只有文化知识是武器装备，认为不能国家有难了而停课，所以在这危难的时刻
国家实行了停课不停学的办法，也是就是老师网上教课。网课实行一个多星期了各地传来了强烈的反响，褒贬不一，现在就我个人的观点分享如下：
1、好处是：各地放寒也都差不多有一个多月了，不是疫情的原因，学生们也早就开学了，在放***这段时间里该玩的，该吃的，也都满足了，爱学习的孩子早都严阵以待准备要学习了。正好开网课满足了他们这一愿望，成绩好的学生学网课还是有很大收获，每天老师布置的问题都能按时完成，不会的题可以在网上和老师进行互动完成，不存在什么压力，和不适应的情况。这也与他们的基础有关，同时还可利用空余时间复习以前学过的知识，觉得这段时间上网课并没有耽搁学习。
2、坏处是：各地反应有不少老师录播课件不是特别的顺畅，没有传统课常那样讲课的流利。再就是上课时也不能和学生进行互动觉得非常不可惯，这个问题不光是老师有这种感觉，学生们也有这种感觉。成绩差点的学生这样听讲非常不适应，你想既然成绩差，肯定基础不好，网络上老师讲课他根本不知道哪个同学不会，他只是照着他的思路讲课而录的课件，重点的地方老师是重复讲，但并不能和学生进行面对面的交流，差生第一遍听不懂，是的可以回放，回放也不一定能听懂，所以这样对他们不利。最重要的一点是差生的自律习惯非常差，需要家长陪同，否则他们思想就跑偏，会玩游戏。
综上所述不管是网课教课还是现实的传统课堂，我们都要好好学习，不能辜负国家对我们的希望，家庭对我们希望，加油！
