摘要：
大一新生想问一下，为什么感觉大学老师讲课有些无聊？大一新生想问一下，为什么感觉大学老师讲课有些无聊？1.没有足够的时间备课。大学老师想要晋升职称，靠的仍然是论文，是科研项目，授课并... 大一新生想问一下，为什么感觉大学老师讲课有些无聊？
大学老师想要晋升职称，靠的仍然是论文，是科研项目，授课并不能解决职称的问题，哪怕课讲得再好，到头来还是拼论文。
特别是一些年轻老师，不光要做课题，还要承担大量教学任务，结果呢？自然是疲于奔命。咋会有足够的时间备课呢？
没有时间备课，咋能把课讲好呢？别说大学课程，就是小学课程不好好备课也听不成啊。
2.没有足够的动力备课。
课时费太低了，据我所知，很多老师的课时费大概只有50-100块钱，一周上20小时的课，一个月上80小时的课，到底也拿不到上万块钱。
说实话，谁愿意干呢。将心比心，如果说这条回答有上千收益，我铁定字斟句酌。如果只有几十块钱，那我也就只能抽点时间来努力了。
你说，要有师德啊，我想也只有师德来支撑了。再想想上面教学与科研的平衡点，如何选择，一目了然。
3.没有足够的***讲课。
我现在大二，拿了奖学金，我不会说什么大道理，我只能跟你说，老师上课的方式自有老师的道理，老师怎么上课都有老师的道理，你只管好好听就是了，老师安排的作业你好好完成就好了，如果一直摸鱼，那大学可就很快过去了。
老师会说你这个专业以后干什么的，需要考什么证，你去考了就是了，老师不会害你的，你只需要按照老师的节奏走就好了，大学的课比高中算少了，作业也不多，你做好了你应该做的，剩下的时间你是去玩，还是学习，都没人管你，但是我要劝你一句，不要以为上了大学就轻松了！！为什么别人一毕业就有好的工作你有想过吗？难道真的是平白无故的？？？人家也是在大学别人玩的时候学习考证，了解这个专业以后的发展前景。
总的来说只有一句话，大学没人管你干什么，你不犯法就好了，但是你的未来到底怎么样，得看你自己现在是否肯努力！
因为老师们的时间有限，没有那么多时间分配给教学，认真琢磨哪个知识点怎么讲解、怎么举例、怎么反应同学的反馈……
我在大学里教学20多年了，在这点上更是深有体会。年轻时刚走上讲台时（那时候大学里的KPI考核还没这么紧张），最开始是紧张无序的，能把整个课程顺下来就觉得挺好的了。之后进入正常教学期，能琢磨细节和提升了，这样的日子没几年，现在的一点讲授知识点的灵活性也是这几年攒下来的基础。
然后就是职称业绩压力来了，精力放在科研上。教学尽量轻松应对。轻松应对也就意味着很少新案例的补充，并尽量减少互动（扩招后班级人多，互动会影响教学进度）。
越是这样教学效果就越不理想。学生就会无聊。
面对本科生的通识教育知识大多并不枯燥，教学质量有待提升确实是问题。
我在网上听过一门国外博弈论的公开课，讲得很多的数学模型和解题方法，很有趣，授课效果也很好。但是要注意到这是国际上公认的优秀课堂经验，与普通的课堂是没法比的。就像你看了刘翔的比赛，然后说我们学校的比赛真不精彩。
另外，我为了教学需要，曾读过华罗庚先生的《统筹方法平话及补充》。虽说有当时的时代背景，但大科学家深入浅出的功底对我影响很大。我试着用这种风格讲课、写文章，但是学术影响力不足，屡被拒稿。一定要做到晦涩枯燥才能被认可。
现在网课大面积普及，我有幸听了头部高校相关的几门专业课，发现大学老师们的处境差不多，头部高校也差不多的专业课授课水平，但是他们的科研就很厉害。
现在再有几年就要退休了，还是被各种KPI所累。只能坚持自己亲自每学期讲课的底线。等你上到大三大四就知道了，可能有一些课程不是你选课时看到的那个名字的老师在讲课。
不要在意老师讲课无聊。知识不扎实、没收获，一生为此受损的是你自己。为此，你怎么学习，你如何过好大学这宝贵的4年时间才是最重要的。学校轻飘飘说一句我们也在努力，还有很大的提升空间，也就这样了。
