摘要：
如果老师变成了孩子的保姆，整天在学校对学生低声下气，作为家长的放心小孩去上学么？如果老师变成了孩子的保姆，整天在学校对学生低声下气，作为家长的放心小孩去上学么？看看吧，这是保姆？这... 如果老师变成了孩子的保姆，整天在学校对学生低声下气，作为家长的放心小孩去上学么？
看看吧，这是保姆？这是低声下气？你是来搞笑的吧？从20年后打老师***就可以看出来，老师群体的势力有多大了，可以影响法律，重判！可以道德***、可以口诛笔伐、可以出台给老师惩戒权利…太可怕了
如果老师像保姆一样对待孩子，家长的心态一定是复杂的，一言难尽的，我想他们自己也搞不清楚是应该放心，还是应该担心。
说放心吧，是因为老师像保姆一样关心孩子的吃喝拉撒睡，不必担心孩子在学校吃不好，休息不好。保姆还会关心孩子会不会摔跤，会不会被别的孩子打了，老师也不会让自己的孩子身体受到伤害。如果明智的家长，你一定己经意识到，这样的老师只能保护孩子的身体，让自己的孩子身体健康成长。从这个方面来看，老师如果像保姆一样，身体安全上是大可以放心的了。
但是老师如果像保姆一样，那作为老师的意义何在呢？那为什么还要有教师，为什么要有学校的存在？老师固然应该像保姆一样关心孩子的身体，让他们都身体能健康成长，但如果止步于此，这样的老师是不能让家长放心的，因为这类老师放弃了或者没有完全尽到一个教师的职责。
一个教师对孩子，除了负责他的身体营养均衡，身体不受伤害外，他至少还有以下职责。一，鼓励孩子大胆探索，不惧失败，有时甚至身体受点小伤也在所不惜。比如鼓励孩子参加体育活动，鼓励孩子动手实验，走进大自然，可能会摔跤，摔伤手脚。让孩子增强体能，在突践中增强抗挫折能力。
二，鼓励孩子交往，让孩子在与同龄人的交往中学会如何与他人交往，增强孩子的社会适应能力。在孩子交往中，他们会吵闹打骂，而好的老师帮助孩子正确处理这些矛盾，在矛盾的解决过程，增强能力。
三，老师还会帮助孩子掌握学习方法，养成学习习惯，从而提高孩子的知识水平。
四，好的老师还要发现孩子性格上的弱点，引导他们完善自己的个性。这些都是保姆做不到的事情。
仅像保姆一样的老师，家长一定难以放心。保姆更多的是提供服务，满足孩子们的需要。而老师重在指导，引导，纠正，帮助孩子追求完美人生。两类人还是有些本质上的不同的。
家长要反思一下，老师为什么会像保姆？是因为出于师者本性对学生热爱无比，除此之外，他还会为孩子提供更好的教育。这样的老师，家长完全应该放心。
老师像保姆是因为家长的过分要求，让老师害怕家长投诉，为了避免麻烦，他们干脆放下身段，甚至也为此放弃一些引导，管教的职责。这样的老师，家长你要放权，不要给老师压迫，让他们敢管，这样之后，你们才能真正放心。
如果老师低三下四保姆式的教育我们的孩子，我们的民族就彻底失去了希望。
老师变成孩子的保姆，对学生低三下四，这样的教育、这样的学校是培养不出优秀、合格的人才，只能使学生从小充满傲气、不可一世的行为和作风，不利于学生的成长。
第一，老师的角色是培养学生在德智体美劳等方面的全面发展，是学生的引路人，也是成长过程中思想、意识、社会价值观形成的塑造者。如果老师角色转变为保姆，那么也就意味着孩子可以根据自己的需要，随意要求老师为自己服务，师生关系演变成顾客与服务者的关系，“顾客就是上帝”按照此推理，孩子的需要才是教师应该做的工作。可以想象出在这种不对等关系下，老师是被人雇佣来为孩子服务的对象，对老师工作的评价是以孩子的满意度为基础的。我们都知道孩子的心理形成还处于心智不健全时期，如果教育完全以孩子的教育为中心，那么我们的教育一定是失败的教育；
第二，在教师地位低于孩子的教育中，是培养不出来品性良好、有高尚情操和道德感、价值观的合格公民。老师和学生在教育活动中是公平的两个主体，在学习活动中以学生为中心，在日常管理中以老师为中心，老师是学生在学校的监护人和管理者，在这种管理模式下，老师通过一系列教育手段对学生进行教育，使其得到全面发展和成长。如果老师处于保姆的角色地位，那么这就不是教育了，而是一种社会服务，对未成年提供的教育服务活动，学生地位高于老师，老师以学生的要求为核心，很明显在这种不对等的教育活动中，体现的不再是教育，而是贵族对平民的优越感，只会让这些孩子从小产生出我就是“小皇帝”、我就是“主人”，“老师只是我的仆人”，那么未来成长中，这些孩子只接受了自己所需要、所认可的教育，和全面发展、素质教育的目标相差太远，他们是无法获得全面发展的教育基础，那么他们的人生观、价值观也都是建立在高人一等、自我为中心、膨胀满足的基础上，对社会的发展来说，没有积极意义，危害性更大一些；
第三，对于家长而言，这样的学校 、这样低三下四的老师是不适合我们的孩子去接受教育的。不论是对富豪家长还是贫穷家长，都希望自己的孩子能掌握更多的生活技能，适应社会发展，创造他们的精彩人生。都不会希望自己的孩子成为目空无人、纸上谈兵、无理想无素质无道德的社会“巨婴”。
因此这样的学校、老师是无法在社会中生存下去，与社会的发展需要相背离。
我们的社会需要有创造力、有抱负的知识青年，青年是国家民族未来发展的基础和担当者。
