摘要：
洛阳市栾川县小伙20年后打当年的老师会怎样判决？对现在老师们管学生会有多大影响？洛阳市栾川县小伙20年后打当年的老师会怎样判决？对现在老师们管学生会有多大影响？有可能的后果是大家都... 洛阳市栾川县小伙20年后打当年的老师会怎样判决？对现在老师们管学生会有多大影响？
不会强调学生完成作业，不会批评学生所犯错误，不会纠正学生坐姿站姿，不会批评学生经常欺负别人，不会干涉学生之间***，不会触碰学生身体（表示亲昵都不行），不会把没有完成作业的学生留下来完成作业再走，不会在意学生的各种不良习惯，……总之，不会的很多，轻描淡写的说服教育很多，绝不会强调很多，只要说了做了，至于学生怎么样，都与老师无关了，因为老师害怕，害怕态度不好被投诉，害怕语气严厉被投诉，害怕批评学生后学生***，害怕得罪学生及家长，害怕几年几十年后被报复，害怕丢掉饭碗，害怕社会舆论指责，害怕被告上法庭……等等害怕，束缚了老师的权利和义务，而且没有了权力，只有义务。
有人把教育行业归入到“服务业”，教师就是服务员。那么，所有的监考老师都是服务员吗？那意思就是只是服务而没有监督的责任？教与学的关系就应该是学生学不走了，再请服务员帮忙的，而不是老师这个服务员什么都做。如今的义务教育教师是保姆，是父母，是警察，是法官，是保安，是清洁员，是护理工，是快递员，是心理咨询师，是***院医师，是厨师，是校内外寻人员，……只要学生及家长需要，教师就是演员，可扮演无数角色，只有想不到没有做不到。
在私立教育、收费培训学校风起云涌的今天，义务教育何处去？这个义务究竟该谁尽？义务教育学校教师的职责到底是什么？《义务教育法》、《未成年人保***》到底保护了什么？又失去了什么？
作为教师，体罚变相体罚侮辱谩骂学生肯定触犯了法律，可在什么样的法律框架下教师行使自己的教育权力？教师还有教育权利吗？
睁只眼闭只眼看世界，会不会别有一番风景呢？
后果可大了去了。
20年前，老师管理学生，20年后，学生搧掴老师，若没有后续的媒体曝光，可怜的张老师就会选择忍气吞声，这是一种包容 ，！这是一种难得可贵！若大年龄的张老师若找人报复常某呢？然而他没有，就凭这一点，张老师就是个有品味高尚的人！临退休还有10年，说明张老师年龄刚50，你看他，头顶斑秃，一脸沧桑，说明教育战线上撒下了他无数心血；现今出门或上下班，谁不是开小汽车，然而张老师却骑着一辆破二轮电动车……这就是一个教师的一生啊！昔日的学生搧掴双颊，可怜的张老师唯唯诺诺，“对不起，对不起……”家人和同事问起，他选择了隐瞒……我不禁潸然泪下，这是何等的卑微！这就是我们的老师啊！
华为老总任正非说，中国的发展在科技，科技的发展在教育，教育的发展在基础教育。基础教育的老师们，这样一个卑微群体的存在，如何能撑起中国教育的那片天？每年诺贝尔奖公布，我们总是抱怨咋没有中国人？可是我们对支撑国之重器的教师，又做了什么？
我们总是艳羡英美等国家的教育多自由多快乐，殊不知，他们也有体罚。英国著名教授詹姆.埃斯卡拉特曾在臭名昭著的加菲尔德高中任教，为震慑学生，手拿菜刀，登上讲台……结果，他把400多流氓送进了哈弗……是的人的潜力是无限的，如果谁背不过这些单词就杀头，你说还会有人敢背不过去？如果这些个微积分题谁不会就枪毙，还会有人不会吗？其实，英美国的快乐教育都是针对平民教育……你懂得。
咱在回到搧掴张老师的常某，若不重判，如何给天下教师个交代。有样学样，会寒了天下教师的心。
盼提高教师待遇！抬高教师地位！教师不是任人宰割的羔羊，更不是砧板上的鱼肉！望天下人尊师敬师爱师，愿所有老师敬职敬业，把学生当做自己的孩子。
