摘要：
你送孩子上学的初心是什么？是去向老师求学？还是让老师当“保姆”？你送孩子上学的初心是什么？是去向老师求学？还是让老师当“保姆”？谢谢诚邀。我送孩子上学的初心"是去向老师求... 你送孩子上学的初心是什么？是去向老师求学？还是让老师当“保姆”？
谢谢诚邀。
我送孩子上学的初心"是去向老师求学"，"还要让老师替身父母既保姆角色"。为什么?
作为家长送孩子上学是为了学习知识，学习老师的做人做事优良品质，但是，作为老师只教知识不保护孩子的人身安全与身心健康，以及辨别事非识别真***提高认知的自我保护能力，这样的初心期盼与"家长情怀"是所有送孩子去上学的"共同性期待"。作为老师也是为人父母，"角色换位"思考,同样有这样的"初心期盼",寻求尽职尽责，全面教育关心孩子的"老师"。所以，送孩子上学的"初心"与学校老师的教育管理孩子的"诚心"齐心协力，互帮互助。
送孩子上学，当然初心是让孩子学到知识，是向老师求学，而不是让老师当“保姆”。
提这个问题，应该是看到当今社会一种怪现象，那就是孩子犯错误，老师管学生一般要付出代价，一方面学生会和老师对着干，老师被打被骂没事，学生受了批评回家和家长一说，家长就会找学校，结果受伤的总是老师，轻则赔礼道歉，重则受到处分。我们这三中（初中）就有这样一个真实的例子。学生上课不但不听讲还影响其他同学，老师批评两句，学生就骂老师，老师推了学生，学生就还手了。用凳子把老师鼻梁砸塌，住院。学生家长一分钱也没出，还怪老师体罚学生，到学校不依不饶。这样的例子就太多了。
为什么现在老师会有为难情绪，宁可成绩上不去，也不会严格管理，怕出事，形成“保姆”式管理。
第一，现在的孩子不好管了。条件好了，孩子又少，从父母到爷爷奶奶和姥姥姥爷都惯着，从小就自我任性。
第二，素质教育的大背景下对处理师生矛盾往往只注重息事宁人，怕家长到学校闹，到教育主管部门***，不管***是否有礼，就要对学校领导和当事人老师进行处分，以此来把***压下。这里不排除有个别素质低下的老师变态体罚学生，我相信在这种态势下，这样的教师脑子就是进水了。
我送孩子上学的初心就是学知识，包括学习文化知识和做人的道理，配合家长的教育，社会的教育，孩子才会成才。即使考不上什么名牌大学，只要有高尚的人格，正确的人生观，价值观，孩子就是优秀的。送学校求学的目的就达到了。
而不是让老师当“保姆”，让孩子去学校养“大个子”。
希望所有家长能正确对待教育，国家职能部门能正确处理因管学生而引发的******，社会能正确宣传正能量的东西，形成正能量的舆论氛围，对国家未来负责。
这个问题应该从两方面来看。家长送孩子上学的初心当然是求学。但是让老师当保姆的不是家长而是学校。学校在家长的监督下做的无奈之举。
知识改变命运。相信每个家长都明白这个道理。他也的确希望孩子成绩好。问题是，一旦孩子出现了安全问题，有个别家长就不依不饶。想出各种办法***。不仅损害了教师和学校的荣誉，更有甚者，扰乱了正常的教育教学秩序。
一但孩子在身体上或精神上出现问题。个别家长首先想到的是学校和老师的责任。前不久，益阳一名家长在送孩子上学途中玩手机，不慎将孩子遗忘车中九小时，导致孩子高温缺氧致死。这名家长首先想到的是学校为什么没有及时通知他孩子没有到校，向学校索赔3.2万元。还有刚刚了结的一件事情。一名沭阳高三学生状告班主任，理由是班主任使他没有考上大学。要求退还送给老师的物品以及38万抚慰金。案子的结果是***驳回了他的诉求。
摊上一桩事儿，就够劳神伤心的。一个班四五十个孩子，全校就1000多个孩子。早上7点到校，晚上5:20离校。这么长的时间段，这么多孩子，保不齐就会出现磕磕碰碰、打打闹闹，或其他意外的事情发生。为了安全起见。学校老师全天时轮班儿守着学生，真正成了学生的守护天使、保姆。
课间不准追逐打闹，楼道里也得安安静静。体育课不能做冒险性的体育项目。看似孩子得到了保护，其实是人为的剥夺了孩子成长的天性。
上课也是这样。体罚学生绝对是丢饭碗的事情。有时候批评呵斥，都怕学生想不开，做出冲动的事儿。保姆只有服务的义务，以得到客户的满意。老师要做的就是让家长满意的教育。家长满意，就是当今最好的教育。
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