摘要：
幼儿园学多音字是不是早了？幼儿园学多音字是不是早了？感谢邀请，回答问题，幼儿园学多音字，个人觉得是有点早了。首先，幼儿园小朋友上学年龄大约都在3到6岁左右，其中小班和中班都是以游戏... 幼儿园学多音字是不是早了？
首先，幼儿园小朋友上学年龄大约都在3到6岁左右，其中小班和中班都是以游戏玩耍为主，顺带对一些图形的认知和自我生活能力的培养，到幼儿园大班公立学校依然以游戏玩乐为主，部分私立学校应该会涉及一些数学语文拼音这一类的幼小衔接知识在里面。而在他们学习的内容当中，基本是以基础算术和基础语文语文，比如汉语拼音，基本拼音拼法，20以内加减法，比较法等这样的知识点为主。
其次，3-6岁的年龄本身就是他们的童年，应该以玩乐为主，而以学为辅。我们应该遵循他们的学习轨迹，成长轨迹，不要去盲目的追求赢在起跑线上，其实当他们进入小学以后，他们有大把大把的时间学习，而他们从小学到高中，绝大部分时间都是用在学习上。
再说我个人身边的真实案例，。我的朋友从怀孕开始就非常注重胎教，小朋友出生以后，她妈妈就开始给她寻找早教，启蒙教育。在他一两岁的时候就参加各种培训班。说实话，那个时候我觉得孩子都还不太会说话，就在要求孩子按时按点的听英语古诗儿歌，弄得比上小学的学生还累。
在孩子会说话的时候，基本上嘴里念的也是这些东西，当然在他3到4岁的时候，这个孩子确实体现出了比同龄人懂得更多的古诗，英语也能说一些，认识挺多的汉字。但是很不幸的是，这个孩子进入七岁小学阶段的时候，他出现了一个很严重的弊端，孩子厌学了，非常非常的厌学。老师教什么听不进去，自闭了。感觉他整个身体机能就停滞的发展，而这个阶段正是同龄人开始大量报培训班的时候，他们家却选择放弃各种培训班，甚至是间接性的休***来调整孩子的心理健康。
因此，我们在教育孩子的时候，切记拔苗助长，应该追寻他们的成长轨迹，该玩耍的时候就玩耍，可以通过一系列的游戏来教导他们。其实多认几个汉字，多做几道数学题不是我们的目的。我们真正的目的是希望他将来成为一个有用的人，而是否有用并不是靠早几年的认知来决定的。
人生就是一场没有回头的马拉松比赛，人生赢家绝大部分都不是一开始就发很力奔跑的。朋友希望对你有用😊
大家好，首先非常感谢您的邀请提问，很高兴能够回答您这个问题，在这里我简单的发表一下个人的观点，希望可以对您所帮助。
我认为幼儿园学多音字判断早不早决定于孩子个体的识字到哪个阶段。如果孩子达到一定的识字量，在基本阅读上没什么障碍，就可以开始一字多音的学习。这个阶段的孩子因为基本的字已认识，他（她）们开始产生疑问："这个字不是这么读吗，为什么和另一个字组合读音又不一样？"此时是学一字多音的好时间。如果识字量还不够，孩子还在吃力认字阶段，学一字多音会增加他们学习的难度，他们学起来吃力，会无意间打击他们的学习兴趣。我的女儿刚6岁，已经能独立阅读自己感兴趣的书，近段发现主动问我一字多音的问题，我就知道她可以开始多了解一字多音的知识，而我只需要做的是耐心，耐心再耐心一些。
孩子该不该学一字多音了，取决于孩子本身，同时身边更需要一个能了解他，陪伴她成长的人。还是那句话，陪伴是最好的教室。
以上为个人的观点，希望对您有帮助，同时也希望大家都发表自己的观点，我们互相学习，最后祝您工作顺利！祝大家万事如意！谢谢！
到此，以上就是小编对于家政月嫂育儿嫂必备儿歌的问题就介绍到这了，希望介绍关于家政月嫂育儿嫂必备儿歌的1点解答对大家有用。
